Наши преподаватели — это эксперты своего дела с реальным опытом работы. Они не просто передают знания, но и помогают применить их на практике, адаптируя материалы под актуальные запросы рынка. Каждое занятие — это полезный опыт, который можно сразу использовать в своей профессии.
Преподаватель
Регулярное обновление наших программ в соответствии с последними изменениями в законодательстве и рыночными тенденциями.
Индивидуальные учебные планы, которые помогут вам последовательно получать знания и достигать нужного уровня квалификации в вашей специализации.
В создании наших образовательных программ мы применили лучшие методы и практики.
Мы являемся партнером лицензированного учебного центра.
ЛИЦЕНЗИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ № Л035-01271-78/00621339 от 14.10.2022
Будьте бдительны! Учебный центр только при наличии лицензии может выдавать легитимные документы и вносить данные в федеральный реестр ФИС ФРДО.
— Обращаем внимание слушателей, что все программы учебного центра возможно скорректировать под запрос: изменить образовательные модули, адаптировать программу под требования работодателя, расширить или уменьшить представленные темы.
1. Введение в психологическую поддержку детей и подростков
2. Современные подходы к психологической помощи в образовательной среде
3. Психологические особенности развития детей и подростков
4. Основы консультативной практики в работе с детьми и подростками
5. Психологическая диагностика и мониторинг в образовательных учреждениях
6. Индивидуальные и групповые формы психологического сопровождения
7. Профилактика и коррекция эмоциональных и поведенческих проблем
8. Взаимодействие с родителями и педагогами: принципы и стратегии
9. Психология стресса и его влияние на развитие обучающихся
10. Этические аспекты работы психолога в образовательных учреждениях
11. Инновационные технологии в психологической работе
12. Актуальные проблемы работы психологической службы в системе образования
Документы установленного образца, вносятся в федеральный реестр ФИС ФРДО и принимаются всеми работодателями страны.
При любом запросе работодателя или проверке со стороны органов мы подтверждаем, что вы прошли обучение в нашем центре.
По завершении курса «Актуальные проблемы психологической поддержки детей и подростков концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года» слушатели приобретут следующие навыки и умения:
1. Психологическая диагностика и оценка:
— Овладение методами и инструментами психологической диагностики в работе с детьми и подростками.
— Умение выявлять эмоциональные и поведенческие проблемы у детей и подростков.
2. Психологическая поддержка и консультирование:
— Навыки индивидуального и групповое консультирование детей и подростков.
— Умение работать с семьями для эффективной помощи детям и подросткам.
3. Разработка и реализация программ психологической помощи:
— Создание программ, направленных на профилактику и коррекцию психологических проблем.
— Умение адаптировать программы к потребностям различных групп обучающихся.
4. Организация психолого-педагогического сопровождения:
— Навыки взаимодействия с педагогами и другими специалистами для комплексной работы с учащимися.
— Умение разрабатывать и проводить тренинги для педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения.
5. Учет современных тенденций и нормативных требований:
— Знание актуальных изменений в законодательстве и нормативных документах, регулирующих деятельность психологической службы в образовании.
— Умение применять концепцию развития психологической службы в своей практике.
6. Анализ социальных и культурных факторов:
— Овладение навыками анализа влияния социальных и культурных факторов на психологическое состояние детей и подростков.
— Умение учитывать эти факторы в процессе психологической поддержки.
7. Работа в многопрофильной команде:
— Умение взаимодействовать с другими специалистами (врачами, социальными работниками, педагогами) для оказания комплексной помощи детям.
— Развитие навыков командной работы и участия в междисциплинарных проектах.
8. Профессиональное и этическое поведение:
— Освоение этических норм и стандартов работы психолога в образовательной среде.
— Умение поддерживать профессиональные границы и confidentiality в работе с клиентами.
Таким образом, слушатели курса смогут значительно повысить свою квалификацию и эффективность в области психологической поддержки детей и подростков, что в свою очередь будет способствовать улучшению условий их личностного и образовательного развития.
По окончании курсов «Актуальные проблемы психологической поддержки детей и подростков: концепция развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года» вы сможете работать в различных сферах, связанных с психологической поддержкой и консультированием детей и подростков. Возможные должности могут включать:
1. Школьный психолог — специалист, который работает в образовательных учреждениях, предоставляет психологическую помощь ученикам, проводит диагностику и консультирование.
2. Психолог в детском саду — работа с дошкольниками, поддержка их эмоционального и социального развития.
3. Консультант по вопросам воспитания и обучения — оказание помощи родителям и педагогам в вопросах воспитания и психологической поддержки детей.
4. Координатор психологической службы — организация и координация деятельности психологической службы в образовательных учреждениях.
5. Специалист по профилактике конфликтов и Bullying — работа по предотвращению конфликтных ситуаций и буллинга (доктор на травлю) в учебных заведениях.
6. Психолог в Центрах психолого-педагогической помощи — консультирование и поддержка детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
7. Оценщик и разработчик программ психолого-педагогической помощи — участие в создании и оценке программ, направленных на поддержку детей и подростков в образовательной среде.
8. Тренер по развитию эмоционального интеллекта — проведение тренингов и семинаров для учащихся, педагогов и родителей по вопросам развития эмоционального интеллекта и социальных навыков.
Эти роли требуют знаний и навыков в области психологии, педагогики, а также понимания специфики работы с детьми и подростками. Профессиональная подготовка в данной области может включать как практические навыки, так и теоретические знания о современных подходах к психологической поддержке и консультациям.
К сожалению, я не обладаю актуальной информацией о зарплатах специалистов, работающих в области психологической поддержки детей и подростков в разных городах России, так как данные о заработной плате могут варьироваться в зависимости от региона, уровня образования, опыта работы и других факторов.
Однако можно сказать, что сотрудники психологических служб в образовательных учреждениях могут зарабатывать по-разному. В крупных городах, таких как Москва и Санкт-Петербург, зарплаты могут быть выше средних по стране и составлять от 50 000 до 100 000 рублей и выше в зависимости от квалификации и должности. В небольших городах и сельской местности зарплаты могут быть ниже — от 25 000 до 50 000 рублей.
Если вам нужна более точная информация, рекомендуется обратиться к исследованиям рынка труда, отчетам о зарплатах или профессиональным ассоциациям, занимающимся вопросами образования и психологии.
