Наши преподаватели — это эксперты своего дела с реальным опытом работы. Они не просто передают знания, но и помогают применить их на практике, адаптируя материалы под актуальные запросы рынка. Каждое занятие — это полезный опыт, который можно сразу использовать в своей профессии.
Преподаватель
Регулярное обновление наших программ в соответствии с последними изменениями в законодательстве и рыночными тенденциями.
Индивидуальные учебные планы, которые помогут вам последовательно получать знания и достигать нужного уровня квалификации в вашей специализации.
В создании наших образовательных программ мы применили лучшие методы и практики.
Мы являемся партнером лицензированного учебного центра.
ЛИЦЕНЗИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ № Л035-01271-78/00621339 от 14.10.2022
Будьте бдительны! Учебный центр только при наличии лицензии может выдавать легитимные документы и вносить данные в федеральный реестр ФИС ФРДО.
— Обращаем внимание слушателей, что все программы учебного центра возможно скорректировать под запрос: изменить образовательные модули, адаптировать программу под требования работодателя, расширить или уменьшить представленные темы.
1. Введение в специальную педагогику и психологию
2. Психологические особенности детей с умственными нарушениями
3. Диагностические методы и технологии работы с детьми с интеллектуальными нарушениями
4. Коррекционно-развивающие программы для детей с умственными нарушениями
5. Психолого-педагогическое сопровождение детей с умственными нарушениями
6. Коммуникативные и игровые техники в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями
7. Работа с родителями и семьёй детей с умственными нарушениями
8. Организация инклюзивного образования для детей с умственными нарушениями
9. Этика и деонтология в деятельности педагога-психолога
10. Профессиональные стандарты и законодательные аспекты работы педагога-психолога
Документы установленного образца, вносятся в федеральный реестр ФИС ФРДО и принимаются всеми работодателями страны.
При любом запросе работодателя или проверке со стороны органов мы подтверждаем, что вы прошли обучение в нашем центре.
По окончании курса «Особенности работы педагога-психолога с умственно отсталыми (интеллектуальными нарушениями) детьми» в рамках ФГОС, слушатель получит следующие навыки и умения:
1. Понимание особенностей умственного развития:
— Знание классификации умственных нарушений и типов интеллектуальных нарушений.
— Осознание закономерностей психического и физического развития детей с умственными отклонениями.
2. Проведение диагностики:
— Умение применять различные методы и техники диагностики уровня интеллекта и психоэмоционального состояния детей.
— Способность анализировать результаты диагностических мероприятий и формулировать выводы.
3. Разработка индивидуальных программ:
— Навыки создания образовательных программ, адаптированных под особенности конкретных детей.
— Умение формировать индивидуальные планы коррекционной и развивающей работы.
4. Методы коррекционной работы:
— Владение современными методами психолого-педагогической коррекции.
— Умение применять игровые и арт-терапевтические методы в работе с детьми.
5. Создание комфортной образовательной среды:
— Навыки организации пространства и взаимодействия с детьми для достижения максимальной эффективности обучения.
— Умение обеспечить психологическую безопасность и поддержку для детей с интеллектуальными нарушениями.
6. Работа с родителями и педагогами:
— Умение проводить консультации для родителей и взаимодействовать с другими специалистами (логопедами, дефектологами, медиками).
— Способность обучать родителей и педагогов технологиям работы с умственно отсталыми детьми.
7. Оценка и мониторинг результатов:
— Навыки оценки динамики развития ребенка и эффективности реализуемых программ.
— Умение вносить коррективы в образовательный процесс на основе мониторинга.
8. Этика и правовые аспекты работы:
— Знание этических норм и правовых аспектов работы педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями.
— Осознание своих профессиональных обязанностей и ответственности.
9. Использование современных технологий:
— Владение навыками дистанционного консультирования и ведения образовательного процесса в онлайн-формате.
— Умение использовать цифровые образовательные ресурсы и платформы для работы с детьми.
Эти навыки и умения позволят слушателю эффективно решать задачи, стоящие перед педагогом-психологом в условиях работы с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, и помогут создать для них максимально комфортные условия для обучения и развития.
По окончании курсов «Особенности работы педагога-психолога с умственно отсталыми (интеллектуальными нарушениями) детьми» в соответствии с ФГОС, можно работать в следующих сферах и должностях:
1. Педагог-психолог в образовательных учреждениях:
— Специальные (коррекционные) школы.
— Центры психолого-педагогической помощи.
— Дошкольные учреждения.
2. Специалист по коррекционной педагогике:
— Разработка и внедрение коррекционных программ.
— Проведение занятий по коррекции и развитию навыков у детей с умственными нарушениями.
3. Консультант для родителей и специалистов:
— Психологическое консультирование для родителей детей с интеллектуальными нарушениями.
— Проведение семинаров и тренингов для педагогов и специалистов.
4. Работа в реабилитационных и оздоровительных учреждениях:
— Применение методов психилогической обработки и коррекции в частности для детей с особенностями развития.
5. Научные и образовательные учреждения:
— Участие в научных исследованиях и педагогических проектах, направленных на решение проблем детей с умственными нарушениями.
6. Специалист в социальных службах:
— Работа с семьями, имеющими детей с интеллектуальными нарушениями.
Окончив данные курсы и получив соответствующую квалификацию, вы будете иметь возможность применять свои знания как в образовательной сфере, так и в других областях, где требуется помощь и поддержка детям с умственными нарушениями и их семьям.
Заработная плата педагога-психолога, работающего с детьми с умственными нарушениями, может значительно варьироваться в зависимости от региона России, квалификации специалиста и места работы (школа, коррекционный центр, частная практика и т.д.).
1. Москва и Московская область: В столице зарплата может достигать 60-100 тысяч рублей в месяц. В Подмосковье – 40-70 тысяч рублей.
2. Санкт-Петербург: Средняя зарплата педагога-психолога здесь обычно составляет 40-80 тысяч рублей.
3. Региональные центры (например, Казань, Екатеринбург, Новосибирск): В этих городах зарплата колеблется от 30 до 60 тысяч рублей.
4. Малые города и сёла: Обычно зарплата ниже, от 20 до 40 тысяч рублей.
Важно учитывать, что специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями требует дополнительных знаний и навыков, что также может повлиять на уровень оплаты труда. Кроме того, ставка может зависеть от уровня образования педагога и наличия дополнительной квалификации.
